“想念是会呼吸的痛～～”耳边又一次传来了被延迟了n次的闹钟，手猛往床边找找找，终于找到了声源，举到睡眼底下，在一条细缝中按下了“停止”键，然后看了下时间，哇，已经七点半了，再不起来可就得迟到了！放下手机，又把眼睛闭上了。
最近非常地嗜睡，我觉得自己比以往任何时候都依赖温暖的梦乡。学期开头时我是调六点的闹钟的，闹了几次起不来，就换成了六点半的，然后就又换成七点的，七点半的，起床的时间慢慢慢慢地晚了。现在是演变成，如果早上前两节有课的话就会七点半起床，梳梳洗洗再匆匆买个早点就往七八楼不缓不慢地走去，吃完了早点就刚好上课。本来毕业班的人都可以不上课的了，不过这学期的老师还是主任都跟到了更年期一样，叫着喊着抓学风，上课考勤严，不准吃东西，不给玩手机，玩手机还要取出卡手机上交一周这种烂招。
唉，为什么每一次改革都让我碰上呢？上小学时唯一一次转学就是因为地方的中学生太多，中学学校又少，就把我读的那个学校变成中学，我就不得不转学了；中学学校不够的现象到我读完小学升初中了也还没解决，我到的学校就破天荒的实行AB班制，就是一个初一级分重点次重点，分成A1到A8和B1到B816个班。
16个班，我读的是实验班，正数下来是第二的班级，我们班也有70多个人，正面的班级就更多了，80到90不等。学生多，学校小，教室少，就分成了AB两个等级了。说来也好笑，A班是周一周三上课，B的就是周二周四，周五大家放假，周六周目等初二的教室空出来了，我们初一级才能一起上课。B班的在原教室，我们就去初二的教室。这么样上课，上一天休一天的，搞得我们这一届的人基础也不怎么好，比其他届的是下了一个阶层不止的。而到我们初二时，学校的新教学楼就建好了，那些初一新生就到新教学楼上课了，而我们这样的经验，也可谓是前无古人后无来者的。想想也觉得是很有趣的回忆。
然后就是考试到这儿来了。学校传统就是早上会做一套早操，好几代人都是做着有点健美操味道的“叽米操”，音乐里总是“叽米叽米”的乱嚷的，因此得名。但凡新生都会从上一级的师姐那里学习这一套早操的。我们也不例外，例外的是到我们07级的教完了08级师弟妹做操后，学校就改用了一套新的广播体操，我们就又从各体育老师那里学了早操，而且从此经后，“叽米操”就永远成为历史了。改革了吧。
然后，到我们四年级时，历来到了四年级就算是正式上大学的了，不像中专生那么严格的，四年级生可以不用做早操不用晚修等等形式东西，更多是去参加实践，做兼职什么的。而到我们这一代呢？
四年级就说要严格进行早读，晚修一定要去自修室教室学习，领导要检查，兼职什么的要登记等等的深规严律全出炉了，好象就是针对我们的。
到五年级了，本来不用做早操的，然后又改革了，毕业班也要进行早操了，现在又要抓上课考勤了……
我怎么老觉得生活太苦逼了？学校领导是针对我们还是看我们不顺眼还是看我们这一代太好欺负了？还是说，我们太倒霉了？！
毕业班了，心早就不在学校了还要上课？我就是早上都不想起床了，我甚至想永远都不起床。早上闹钟响了，很多时候我都已经醒了，只是不想起床。我不想去面对找工作，面试，学习，考试，压力，交际，离别，等等等等，好象一睁开眼就必须去面对这些东西，你逃不开的，躲不掉的。有工作的人每天的任务是工作，他们想都不想学习，就是有个专业四级考试，也不理那么多，工作都找到了，要那么用功那么辛苦得到那张证书干嘛呢？一些人是在一心找工作，找工作就要面试，去外面跑，累得很，回来哪里有心思学习了？一些人是大六就考不过的，更不想专四了，有得吃就吃，有得玩就玩，有得睡就睡，有兼职就去赚点钱，学习这事不是毕业生该做的一样。大六已经过的就更肆无忌惮了，反正有个大六的证书，专四有没有都无所谓了；有的大六过了，是有想过要过专四的，只是心收不回来，无心向学。
而我是最惨的一类人了。我大六差那么几分没过，找工作就相对处于劣势，工作很多都要求过了大六的，一份相对不错的工作就显得很困难。没过大六的还不得不用心学专四，我可不想一个英语专业的，最后毕业了就拿了个大学英语四级证书，那跟别的专业相比，我没有任何的优势；而家里又有让我找工作的压力，如果到时毕业了还没找到工作，就得回家找工作，这于我，简直是无法想像——因为我不想呆在家里，家里对我的限制很多很多，在家里，我完全找不到自己，来自父母的压力又不是一般的大，一想到回家我就已经头大了，更别说回去后会不会崩溃了——除此之外，我还要自考本科的，差个好几科没过呢……就这样，我在工作，应考中度日，在这些夹缝中喘息，学习不下，工作不佳，面试不过，又不得不去学习，一定要去找工作，面试又是免不了的，如此循环，生活越来越不像生活，感觉像是在玩蹦极，那悬崖太高，绳线太长，我只是一直往下掉，一直往下掉，担忧没有少过，又不知道什么时候是尽头……
这样子，一点儿也不想起床，还是作梦最好了，有多少人迷失在自己的梦里呢？我也是半个迷失的人了。
冥想之际，已经到了教室，囫囵吞枣地吃了早点，一个人坐在教室第三排两个人的座位上发呆。SO回去后，我就习惯一个人坐了，不知道是不是人老了的原因，现在的我很难融入别人，也很难让别人融入自己的圈子。可能是习惯了身边的人，厌烦了交际中的陌生到熟悉又到陌生的流程，也可能是生活圈子已经形成了，就变不了了吧。
来上课的人不多，就只有零星几个，我也算是坐得最前面的了，不是我喜欢上课，不是我喜欢这个老师，只是我习惯了坐在这里而已。大饼脸的课可一点也不好玩，我也很不喜欢大饼脸。
是的，我叫他大饼脸，因为是他五短的身躯上一张宽大的脸庞，眼小，中年的他微胖的身体一点也不像个老师，倒像个暴发户。我就问过他为什么会做老师，他说年轻时听父母的话做了老师，后来就习惯了，到现在也只能做老师了。虽然他懂很多的经济常识什么的，也教了我们不少别的老师教不来的东西，不过我就是不喜欢他，他不是一个好老师。
我第一次见到他是实习的时候。他实习时是我的带队老师，来看了我和D三次，有一次就带我们出去吃饭了，跟学校的主任一起吃饭，那顿饭是算我实习期间吃得挻好的一顿了，不过记得最清楚的还是大饼脸油光满面的笑容，吃得很开心然后很见多识广地说一些人文趣事，又一面大老板的样子让我递纸巾给他擦手，一副大款的样子说让我们学习餐桌礼仪，像极了一个老总在给手下为难。如果他是我的上头，是真的我的老板，我是那一餐吃得不开心我也不说一个字，只是，他是老师，还是我们学校的老师，反面是那个实习小学的主任站在我们这边一样“伺候”着这“大爷”。那时我就心里一个反感，觉得，这不是老师，这是在社会的混水里淌过后污浊了的人。
后来回学校上课，他又成了我的老师，我也没说反对什么的，该上课我也上课，该写作业我也写了，我也没多想什么，因为，老师也是个人，出了教室，老师也有自己的性格，自己的做人处事方式。只是，他是全年级一致认定的“重口味”老师，讲课是非常地带有他这年龄的特点。
我就记得他上课有跟我们说过要教我们女生看“潜力股”，大家都以为他是教我们怎么找到个好老公，结果最后在大家的期望中他真的说了如何去看股票潜力股，当即时下就晕倒一片人。如果他上课都这么正经也好，不过上课了又不是这样子的。记得他有教过我们说如何生男孩子，然后他就很神秘地说了一句：
“salty
,salty,verysalty!”
本来他想表达的是说，多吃咸的东西会影响到染色体，生男孩的机率就大点；为了不出现太多生词，他就简而言之说了这几个词，直译一下就成了：“咸的，咸的，非常咸的。”
真的好咸！不一下子就让即将步入社会的我们遐想连篇……
说到种地的课文，他说告诉我们什么东西能做化肥，说了很多恶心的东西，让上了一早上课的我顿时没了吃饭的想法。诸如此类，多不胜数，这也就算了，我全当是他上课的个人风格，作另类欣赏也就没事了。
我最不喜欢的是他对我们的态度，他总觉得我们无知，说我们是初中毕业上来的，没读过高中，知识面少，什么也不懂。他说的很多事，我的确不知道，我真的是没有他知道的懂的多，可是我就是不喜欢他总是一副看不起我们瞧不起我们的表情，一脸的冷笑，边笑边说：“哈哈，不懂了吧！”
你说有这样的老师吗？他真的爱自己的学生吗？就别说爱别说喜欢自己的学生了，他有心教书吗？他在我们没心上课觉得上课没意思时，就讲些无聊的笑话，还不时小看我们，觉得我们什么也不知道，还自以为是地上课不认真，就一脸鄙夷地笑我们。还有一次有领导来听课，完了领导反映说我们班好象不是很积极，好像有点落后于其他班。他就说，“唉，毕竟他们没上过高中的嘛！”回头他也很实在地把话转说给我们听。我觉得他就是一个不尊重我们，好歹我们也老大不小的了，还被这样看不起，又不是不懂事到什么也不知道的年龄，让我们情以何堪？
不过他有一个好的地方，就是支持我们去找工作，觉得毕业生还是找工作重要的，所以上他的课有事什么的，跟他说一声就好走人的，他就好在够通情达理。
我上学期对他还没什么大意见。是到了学期末的时候，他说考试划重点，那都什么重点来的，我还一直很相信他，结果我只是拿了个合格出头的分数。我觉得他也不是可靠到哪去的，看他的大脸庞就叫他大饼脸。虽然我脸也很大，SO老是说我的脸大，跟他的大脸有得一拼……
现在上他的课，我就有点嚣张之态。正对着他的面，我漫不经心的看这看那的，然后还干脆就拿起笔在我的破旧牛仔裤上涂鸦起来，一脸不屑的样子。这就是毕业班的我，想是以前，我也是一大好青年，乖乖学生，上课哪里敢这样子了？！
现在是看透了生活，活腻了的愤青。