期中考试后，苏老师坐在安静的办公室里，查看着刚刚汇总上来的各班平均成绩，但当看到七班的数学成绩时，不禁一愣，以为是成绩写错了，赶紧找出七班的数学成绩单来看，算来算去，没有一点问题。这让苏老师不得不感到吃惊，一个普通班竟然以一分之差超过了实验班，就算只是数学一科，都让苏老师难以接受。其实更重要的不是七班超过实验班这件事本身，而是潘老师超过自己这个事实。苏老师怎么都不能在心理上接受一个年轻老师，超过了自己这么个有几十年教学经验的老教师这件事。于是，苏老师就从自己教的实验班的成绩上找毛病，想找出是不是自己把自己班的成绩算错了。然而，过了十分钟，苏老师只能认命，被迫接受了这个无奈的事实，自己第一次被年轻老师打败了，实验班第一次被普通班超越了，虽然只有一分，但这一分在整个丁香学校的历史上来看，意义重大。
七班教室里，就在苏老师汇总全年级数学成绩的时候，潘老师就看到了一班的数学成绩，并很肯定这次自己成功了，而手里只有七班数学成绩的潘老师，则是很自信向七班宣布，“同学们，经过大家和我的一直努力，我宣布，我们的目标已经达成了。在本次期中考试中，我们超过了一班，也就是数学实验班，虽然只有一分的差距，但这一分，也说明了大家和我的实力，所以，我觉得这是个值得庆祝的日子。”。紧接着，在七班为此欢呼的同时，段丝莺提出了一个很现实的问题，“那，潘老师，您打算怎么庆祝？怎么奖励我们？光说没用吧？总得有点表示吧？礼尚往来，这可是您一直在我们面前强调的。”。
“我给你们奖励，可谁给我奖励？你们超过了实验班，我还超过了苏老师呢，怎么就没人来奖励奖励我呢。哎。”，说着，潘老师长叹了一口气，然后调整下情绪，“好吧，既然是为了庆祝，而且大家也很圆满的完成了任务，那我就奖励你们一下吧。从今以后，每天作业只有四道题，其他的练习都在学校和课上完成，还有，今天就不留作业了，今天的作业留到明天一起做，可以了吧？”。这话一出，七班立刻从欢呼变成了沸腾，大家争相和身边的同学交流握手，以表示自己的兴奋。不过，就在这么个欢庆的时刻，潘老师还是要给七班提醒，以防七班倒退，“安静，安静下，但是，我说但是呢，但是这事并不值得炫耀。”。
正在庆祝胜利的七班，一听到潘老师说这事不值得炫耀，马上安静了下来，张佳炎就当面问起了潘老师，“潘老师，这事不值得炫耀，那还什么值得炫耀呢？”。潘老师想了想，笑了笑，“这事，放在一般人或者说一般学生身上，当然值得炫耀。但放在我和你们身上，就不值得炫耀，别忘了你们班一直是闹腾的代名词，这次超过了实验班，肯定有人怀疑是偶然，或者一班发挥失常。再加上我是个年轻老师，这种怀疑会更加强烈，如果是苏老师教你们，你们现在就可以放开了庆祝放开了闹，但我不行。”。“那咱们该怎么办？”，王御歌紧着接着问。“再来一次，期末再来一次。”，潘老师很肯定的回答。七班瞬间哗然。
为了鼓舞七班的士气，潘老师提高了嗓音，“只有再来一次，才能证明咱们是实打实的实力体现，不是偶然，也不是瞎猫撞上死耗子。所以，大家在期末再来一次，有没有信心？”。潘老师第一遍喊有没有信心的时候，七班一片安静，都在琢磨着究竟有没有可能，在潘老师一个人喊了七八遍以后，七班才被潘老师的情绪所带动，齐声高呼，“有！”。课后，七班的学生还沉浸在胜利的喜悦中，潘老师则立即恢复了平常的表情，正如潘老师上课时自己所说，这事没法炫耀，而且自己奖励了学生，谁来奖励自己呢。
潘老师一个人走在楼道里，越想越觉得自己有点凄凉，慢慢的就有些闷闷不乐起来，这时也正要回办公室的苏老师碰到了潘老师，并热情的向潘老师打招呼，“潘老师，我还找你呢，来，跟我过来一下，我找你有点事。”。潘老师看了一眼苏老师，不知道有什么事，等跟着苏老师到了一个相对人少的角落，苏老师才开口，“潘老师，要不然这样，我有个想法，我又当任课老师，又当年级组长，挺忙的，要不然你帮我教一班吧，我来教七班，这样我能放松一点，你还能得到提拔，怎么样？”。
“让我教一班？”，可能是出于对自己的不自信，可能是其他什么原因，潘老师一听苏老师的提议就婉言拒绝了，“我看还是算了吧，苏老师，我作为一个年轻老师资历尚浅，而且这次算是成绩，但怎么说也没有拿出来炫耀的资本，所以让我教一班还是算了。”。而就在潘老师拒绝苏老师提议的同时，潘老师一直期待的奖励来了，只听苏老师又说了另外一件事，这事不是提议，而是个苏老师个人的决定，“哦，没事，你不愿意，我也不强迫你。那这样，我决定想提拔你当数学组组长，但你的能力现在还不够，所以我打算锻炼你指导你，直到你满足条件为止。这是我的个人决定，这个你不能拒绝。”。
就算心里高兴，但潘老师还是不能一口答应，事关重大，还是得先探探虚实，“不是，苏老师，您真是，太客气了。就这么一次，再说教好学生也是我该做的，您没必要这么对我。”。“潘老师。”，见潘老师推脱，苏老师装作生气的样子，“您太谦虚了，我能看出来，一个年轻老师，带着普通班，能做出您这种成绩的，绝对有无可限量的潜力，也许没准丁香学校这座小庙还贡不下您这尊大佛了呢。所以，您一定不能拒绝我对您的成长帮助，您如果觉得心里过不去的话，可以当做我对您的奖励，您可以给学生奖励，但您本人也需要奖励，您就全当是和给学生的奖励一个性质就可以了。”。“那，好吧。”，虽然还是有些犹豫，但潘老师最后仍接受了苏老师的决定，而且这也正和了潘老师需要奖励的心意。