“不用着急啊，慢慢画，咱们不是高考，课上画不完课下也可以画。”老师说。
“啊？”同学们一听下课还要画，叫嚣声此起彼伏。
老师又提醒到，“大家注意把形体找准确。”
无论老师怎么讲解，对于那些个吊儿郎当只想混个大学文凭的同学来说，画画绝对是一件极为痛苦的事情，因为他们本就没有什么兴趣，加上功底又差，老师的静物组合又这么复杂，要求这么严格……
7班的陈默，就是这种典型。因为文化课成绩不好，所以才走的艺术学校。
7班的老师有点生气，“你们都是怎么考上大学的！”老师看到同学们刚开始打稿就走形的一塌糊涂，开始怀疑大家走后门上的大学吗。
“形起不准不可以上调子！”每个班的老师都在强调。
“啊！”好不容易考上大学的同学们有种梦想被摧毁的绝望。
“诶~你看这位同学的就不错。”老师转了一大圈，最后转到蒋潇潇身边，当着全班同学夸赞。“大家下课都跟这位同学学习学习。”
就算二十几个同学当中只有那么一两个画的好的，老师也满是欣慰。
同样，7班的老师也在说，“下课去别的班也转转，多看看画的好的同学，怎么起稿，这种最基本的还要大学老师教你们吗？”
“不用了~了~”同学们立即回答。
就算老师不说，陈默也会去别的班，不，是去072班看看。不是去学习，而是想看看那个蒋潇潇会画成什么样子。
一节课不过几十分钟，对于大家来说有一个世纪漫长，再想想还要画一个多月，那要过几十个世纪啊~
铃铃铃铃…
“下课吧，休息10分钟再画。”老师说完出了教室门。
“啊~吖~”终于熬过一节课。
同学们赶紧起来做做活动。
“胳膊都酸了~”
“手都抽筋了~”
“我肩膀疼…”
“坐的屁股疼~”
一个个抱怨，“怎么那么难画！”
“四啊四啊，老师摆那么难的静物。”
调皮的同学拿起大罐子换个简单造型的。
“诶~刚起的形还得重新画，南怎么四儿？！（大连话:你怎么回事儿）”
调皮的同学换回原来的静物罐子，其他同学又一阵唉声叹息…“真是不好画啊。”
转转悠悠互相埋汰（鄙视），“南(你)这个瓶子走形了吧。”一个同学走到周乔旁边指出来。
“南画的才走形了。”周乔自己画的再渣，听到这种评价也是不高兴啊。
来到笑笑旁边，笑笑下课都没动还在修改。
“哇！笑笑，南简直了，画这么好！难怪老师表扬你呢！”周乔大嗓门一嚷嚷，顿时引来好多同学围观。
笑笑都有点不好意思了，尴尬的笑着。
“诶，南怎么画的，帮我改改呗！”周乔两眼看到了救星，两眼放光请求到。
下课的时间只有10分钟，也足够串班看热闹了。
“每个班的静物都很复杂啊。”
“原来大家都这点水平嘛…”
“谁说的，我们班有个画的好的。”2班的同学反驳到。
“是吗？叫什么名？”其他班的同学问到。
“蒋潇潇。不信你去看看。”2班同学一脸优越感，就像自己的画的也那样好。
在一旁看热闹的陈默和室友也跟着来到了2班。